CONOSCERE GLI STRUMENTI DI MISURA 

In questo articolo condivido con voi una presentazione interattiva molto semplice per parlare con i bambini di classe seconda, terza e quarta della scuola primaria di strumenti di misura e di grandezze misurabili. Potete utilizzarla cliccando su START qui sopra ed allargando a schermo intero direttamente sulla LIM in classe. Come vedrete, al suo interno, sono presenti le diverse grandezze misurabili ed immagini varie degli strumenti di misura.

Potete utilizzarla per ragionare con i bambini sui differenti strumenti e pensare di creare un collegamento con tecnologia per concludere l’anno legato all’evoluzione nella storia dei differenti strumenti. L’ideale sarebbe quello di portare in classe differenti strumenti di misura anche antichi, ragionare e discutere con i bambini circa l’evoluzione e l’innovazione del corso del tempo di questi strumenti. Io purtroppo non ho più il tempo materiale per farlo, ma quando ho creato questa presentazione, tempo fa, avevo pensato di proporre loro questa variante.  

Inoltre, nella sezione misure di valore, ho inserito monete differenti per potervi permettere di giocare con i bambini sul valore delle monete. Infatti, le diverse monete sono trascinabili e potete pensare a attività di vario tipo mediante l’utilizzo della LIM per fare acquisti o composizioni di gruzzoletti con un numero diverso di monete dello stesso valore. 

Nella sezione misure di tempo, ho inserito un orologio, incorporandolo da un webtool online per poter giocare con i bambini più piccoli anche con le lancette e sull’utilizzo dell’orologio alla LIM. Potete utilizzare lo stesso orologio per aiutare i bambini a imparare l’ora in inglese. Come sempre, la creatività e la presenza dell’insegnante in classe fa la differenza a fronte di strumenti flessibili come questi.

Questo materiale digitale può essere utilizzato dall’insegnante in classe a partire dalla classe seconda e adattato alle esigenze di ciascun bambino e classe. 

GIOCARE PER COMPRENDERE IL VALORE DELLE UNITà DI MISURA

Nella seconda parte di questo articolo, invece, voglio condividere con voi alcune attività del laboratorio matematico. Queste attività servono ai bambini per comprendere il senso di ciò che stanno facendo. Hanno l’obiettivo di portare i bambini alla comprensione del valore delle diverse cifre rispetto ad un’unità di misura e in un secondo momento a comprendere cosa significa risolvere un’equivalenza. 

3) L’insegnante chiede ai bambini di scomporre la misura indicata in cifre senza vedere le carte delle unità di misura

4) L’insegnante chiede ai bambini di comporre una misura richiesta e di posizionare la virgola al posto giusto per rispettare la marca posta a lato. A quel punto viene richiesto ai bambini di posizionare coperta sul proprio banco la carta di una cifra del numero.

Trovate altre esperienze di laboratorio matematico giocoso nelle sezioni di matematica delle diverse classi. 

Questi sono alcuni esempi di “giochi” che si possono fare costruendo questo semplice materiale. Potete inventarne tanti altri e associare punteggi diversi alle varianti di gioco. Se siete alla ricerca di altre attività a tema MISURA, vi invito a cliccare qui, troverete il gioco delle equivalenze in digitale nel Far West.

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