PREPARAZIONE DELL’ATTIVITà

Ho predisposto un materiale apposito per condurre questa attività in classe. Lo potete trovare su EDUDORO, cliccando qui. Il materiale può essere utilizzato in modo differente o adattato alle esigenze specifiche della vostra classe o alle modifiche che ritenete di dover fare per i vostri alunni.

In alternativa, potete ricrearvi il materiale per proporre il percorso alla vostra classe.

• Prima di proporre l’attività dovrete stampare e assemblare i tappeti per la robotica con le caselle colorate e i cespugli.
• Inoltre, vi serviranno dei robottini anche semplici che possano essere programmati dai bambini con le frecce direzionali. Se volete condurre l’attività come ho fatto io, dovrete creare anche delle carte freccia, non le ho ricreate perché si possono stampare e plastificare gratuitamente dal sito CODEMOOC.org cliccando qui.
• Infine, potete stampare dal materiale, i cartellini con i tre porcellini e fissare il disegno del lupo sul fronte dei robot.
• Una volta pronto il materiale, potete utilizzare la presentazione interattiva disponibile gratuitamente in questo articolo per introdurre l’attività in classe.

COME CONDURRE L’ATTIVITà?

• I bambini, in piccolo gruppo avranno a disposizione un robot LUPO, i cartellini con i 3 porcellini, le carte freccia (opzionali), il tappeto per la robotica e la tabella per i punteggi (opzionale).
• L’attività inizia con il posizionamento sul reticolo dei tre porcellini e il lupo su una casella a scelta.
• I bambini a turno, dovranno programmare il lupo con le frecce e poi con le frecce direzionali del robottino per raggiungere uno dei tre porcellini.
• La particolarità di questa attività è l’aggiunta di punteggi differenti in base al percorso scelto; infatti, se il robot passerà su una casella gialla otterranno un punto, su una rossa due punti e su una blu tre punti. Nel caso in cui si passi su un albero o un cespuglio, perderanno un punto. Saranno i bambini stessi a segnare i punti ottenuti sulla tabella della squadra.

COSA TROVATE NEL MATERIALE SU EDUDORO?

Troverete una cartella con all’interno:

• i reticoli con caselle colorate e cespugli in formato poster da assemblare;
• i cartellini con i tre porcellini
• il lupo da posizionare sul fronte dei robot
• la tabella per i punteggi.

Se volete saperne di più, potete cliccare qui.

Il gioco termina allo scadere del tempo che potrete decidere voi. Inoltre, potete scegliere se chiedere ai bambini di programmare anche con le carte freccia o direttamente sul robot e se inserire i punteggi in base al percorso oppure no.

PERCHè ORGANIZZARE ATTIVITà DI ROBOTICA?

Questa attività è pensata per i bambini di classe prima e seconda, ma volendo anche per l’infanzia se deciderete di semplificare l’attività. Attraverso esperienze come questa avrete la possibilità di:

• osservare i bambini in azione e i loro ragionamenti 
• lavorare sui concetti topologici, le direzioni, la lateralità
• fare esperienza di programmazione
• osservare la capacità strategica dei bambini
• svolgere esercizi di calcolo mentale in modo giocoso
• sviluppare abilità sociali 
• sviluppare l’accettazione dell’errore e soprattutto far comprendere loro che gli errori si possono correggere
• aiutare i bambini a comprendere come risolvere un problema e quale sia l’atteggiamento giusto di fronte ad una sfida.