GIOCHIAMO CON I NUMERI DECIMALI: prepariamoci per il picnic di primavera.

Nell’articolo di oggi voglio parlarvi di un’esperienza di apprendimento che ho condotto nelle mie classi la scorsa settimana. Obiettivo principale? Permettere ai bambini di mettersi in gioco con la stima, la compravendita e le operazioni con i numeri decimali. Questa attività è stata condotta in coppia ed i bambini hanno agito in modo autonomo per raggiungere l’obiettivo finale: acquistare i prodotti necessari per il picnic di primavera.

Potrete scaricare il materiale necessario per condurre questa attività dal pulsante grigio più in basso. Qui sotto vi spiego come è strutturato:

• I bambini, in coppia, ricevono una scheda con le istruzioni dell’attività. L’insegnante prepara il negozio degli scoiattoli sulla cattedra con i cartellini degli oggetti acquistabili. All’interno di ogni cartellino i bambini potranno leggere una frase sull’oggetto, la quantità da acquistare ed una lettera associata.
• Attaccato al banchetto, i bambini trovano anche il listino prezzi degli oggetti con prezzo e lettera di riferimento. 

2°Fase

• I bambini ricevono una seconda consegna in cui viene loro richiesto di stimare la propria spesa totale. Dopo aver effettuato la stima dovranno calcolare la spesa totale in modo esatto. (Vi stupirà vedere che alcuni di loro, dopo la prima fase di questa attività, riusciranno ad effettuare stime molto precise).

3° fase

• I bambini ricevono un’ultima consegna in cui l’insegnante indica a ciascuna coppia il denaro a disposizione e chiede loro di fare delle scelte. 

CONCLUSIONE

• I bambini riceveranno un punteggio per ogni fase del percorso a seconda delle stime, dei calcoli e delle scelte effettuate. Si prevede inoltre che ci sia un punteggio bonus per la coppia che riuscirà, strategicamente, a comprare più oggetti “utili” per il picnic. 
• La stessa attività può essere utilizzata anche per bambini più piccoli, cambiando i prezzi del listino degli oggetti. 

Puoi scaricare il materiale gratuitamente seguendo le istruzioni sotto alle immagini.